La licence 100% numérique, compatible GAR et accessible depuis votre ENT ou de toute autre plateforme établissement, permet une véritable interactivité entre l’enseignant et sa classe, et peut être utilisée à tout moment et en tout lieu, sur un ordinateur ou une tablette.

Un manuel d'Histoire-Géographie - EMC 1re/Term Bac Pro richement illustré, à la présentation rigoureuse et lisible, conçu par une équipe d'auteurs reconnus et permettant de pratiquer la différenciation.

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?? Nouveau programme d'EMC 2024 (B.O. n°24 du 13 juin 2024)
Des contenus totalement conformes à ce nouveau programme sont disponibles sur le site compagnon.
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La collection Le Monde en Marche a été conçue par une équipe d'auteurs reconnus et est aujourd'hui plébiscitée par les enseignants.

Ce manuel d'Histoire-Géographie - EMC 1re/Term Bac Pro propose :
• un contenu adapté à la grille horaire
• deux itinéraires dans les questionnements pour permettre de pratiquer la différenciation, à travailler en groupe, par niveau, ou au choix de l’enseignant
• une présentation rigoureuse et lisible.

Structure d'un chapitre

• Une page d’entrée très visuelle sert à poser collectivement le thème et ses limites à travers la découverte d'un grand document. Elle est conçue autour des notions, mots-clés, capacités et repères.

• Elle est suivie d'une double-page avec une carte de synthèse, mettant en place les repères historiques et spatiaux de l'étude. Un questionnement progressif guide sa lecture.

• Une double-page de cours synthétique, s'appuyant sur le questionnement de 4 ou 5 documents clés et sur les notions du programmer, permet de généraliser et de saisir le sens d’une évolution en Histoire, ou de saisir la réalité des interactions en Géographie.

• Des pages « Dossiers » zooment sur les points importants de la période à traiter, et s’ancrent dans les capacités. Ces dossiers peuvent faire l’objet d’une séance en 1 heure. Deux itinéraires sont proposés. Un travail de groupe est proposé autour d'une thématique commune : 3 groupes de recherche répondent chacun à une consigne. La synthèse de leurs travaux, en classe entière, aboutit à la page « Carnet de Recherche ». Parmi les dossiers, certains proposent, dans les thèmes appropriés, une mise en perspective qui contribue à donner du sens à la conception du projet (ex-chef-d’oeuvre).

• Des pages « Capacité » présentent une méthode guidée, page de droite, et une application, page de gauche, pour maîtriser la capacité.

• Des pages « Bilan » sont composées de 4 ou 5 activités pour apprendre à organiser ses connaissances. Les sujets Bilan proposent une méthodologie de réinvestissement des documents et des démarches en vue d’une évaluation Bac.

• Des encadrés « Recherche WEB » ponctuent les pages de cours et les dossiers, en proposant des activités numériques avec des supports à télécharger.

• L’EMC fait le lien avec les thèmes d’Histoire et de Géographie.