La licence 100% numérique, compatible GAR et accessible depuis votre ENT ou de toute autre plateforme établissement, permet une véritable interactivité entre l’enseignant et sa classe, et peut être utilisée à tout moment et en tout lieu, sur un ordinateur ou une tablette.

EMC nouveau programme 2024 : des nouveaux contenus totalement conformes à ce nouveau programme publié au B.O. n° 24 du 13 juin 2024, sont disponibles sur le site compagnon.

L'ouvrage d'Histoire-Géographie - EMC CAP, permet une mise en activité motivante et interactive de vos élèves à l’aide du numérique. Il a été conçu pour accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre des nouveaux programmes. Il tient compte des nouveaux horaires d’enseignement, de la différenciation et des nouvelles pratiques pédagogiques.

- Chaque chapitre s’ouvre sur un grand document questionné pour entrer dans le thème et un « Plan de travail » qui présente le déroulé du chapitre. Une vidéo permet de rentrer dans chaque thème.
- Une grande carte de synthèse permet d’avoir tous les repères historiques et spatiaux et
un questionnement progressif. Toutes les grandes cartes sont traitées en cartes animées.
- Un cours est présenté de manière synthétique et enrichi de 4 à 5 documents questionnés,
avec un focus sur les notions du BO.
- Deux dossiers permettent de travailler en pédagogie différenciée et en groupe :
- Un dossier « Itinéraires différenciés » : un cas concret et problématisé qui peut être traité avec
deux itinéraires distincts.
- Un dossier « Travail en groupe » : une consigne générale, trois activités « Recherche » à faire en petit groupe, puis une page « Carnet de recherche » avec 3 activités de mise en commun
en classe entière.
- Chaque dossier propose des activités TICE de recherche et de réalisation à l’aide de canevas à télécharger sur le i-Manuel.
- Les repères du BO sont abordés et traités dansdes encadrés sur les double-pages des dossiers.
- La méthode est traitée sur une double-page : une méthode guidée et une méthode à appliquer intégrant les capacités à acquérir demandées aux élèves.
- Un bilan à compléter permet aux élèves d’apprendre à organiser leurs connaissances.